Lecture analytique d’un texte de théâtre

Situer le texte  

v      Par rapport à la pièce :

Ø       A quel moment de la pièce se situe-t-il ?

Ø       Où en est le déroulement de l’action ?

 Ø       Que sait déjà le spectateur ?  

v      Par rapport aux codes théâtraux : 

Ø       Registre tragique ou comique, pièce en prose ou envers, langue noble ou familière, rang social des personnages qui s’expriment.

v      Identifier la nature du texte (texte lu / texte représenté)

 Ø       Part des répliques et des didascalies, longueur des répliques ou tirades, dialogue ou monologue.

Ø      A qui s’adressent les propos échangés ? à un autre personnage, au spectateur ?(la double énonciation) Ont-ils le même sens dans les deux cas ?

 Etudier le texte

v      Les didascalies :

 Ø       Quelle conception de la mise en scène révèlent-elles ?

Ø       Comment s’articulent-elles avec le texte des répliques ?

Ø       Si un personnage présent en scène ne parle pas, ses attitudes , ses expressions ont-elles une signification ?

v      Le dialogue :

Ø       Qui parle ? qui agit ?

Ø       Qui parle à qui ?   - devant qui ? - qui entend ?

Ø       Quels buts recherchent les personnages ?

Ø       Quelle est la nature de leurs relations ( échanges d’informations avec un confident, conflit entre personnages principaux, autres…)

§         Liste des personnages, schéma actantiel

§         Etudier les rapports de force : qui domine ? qui a une stratégie offensive ? défensive ?qui gagne ? comparer le début et la fin de la scène.

Ø       Quel est l’effet recherché par l’auteur ? La scène est-elle comique ? tragique ?

§         Analyser en particulier le ton des personnages, la nature de l’enjeu

(opposition d’intérêts, de sentiments, d’idées).

§         Comment le texte progresse-t-il ? Identifier le mode d’enchaînement des répliques : paroles coupées, chiasme, anaphore, reprises lexicales, rimes et regroupements de vers, rimes et sens.

ou  

v      Le monologue :

Ø       S’agit-il d’un récit qui a pour but d’apporter des informations ?

§          Comment est-il organisé ?

§         Quel rôle jouent ces informations ?

Ø       S’agit-il d’exprimer le conflit intérieur et les hésitations du personnage ? Comment se manifeste ce conflit ?

 v      Analyser les procédés littéraires du texte :  

Ø       Le système énonciatif : pronoms, termes utilisés pour désigner les personnages, expression des sentiments… temps verbaux, types de phrases…

Ø       Le niveau sémantique : champs lexicaux, figures de style…

Ø       L’organisation syntaxique du texte : longues phrases liées au débat et à l’argumentation, phrases brèves liées à la violence d’un affrontement verbal…

Ø       Eventuelle ment les effets poétiques : rythme, sonorités, versification…

v      Déterminer la fonction de la scène -

  Ø       Fonction religieuse : culte

Ø       Fonction morale : plaire, toucher, corriger…

Ø       Fonction sociale ou politique : dénoncer